P3: Aprenem tot observant, manipulant i experimentant

Hola famílies,

Ara us expliquem què hem après aquests dies a l’escola, i us mostrarem algunes de les activitats que hem anat fent al llarg de la setmana.

El pati ens relaxa i ens diverteix molt!

Hem treballat els hàbits i les rutines.

Les rutines són aquelles activitats que realitzem d’una manera determinada, regular i periòdica. Aquestes rutines requereixen habilitats i, una vegada establertes, creen aprenentatges i es formen els hàbits.

Petits i grans necessitem rutines per organitzar el nostre dia a dia.

PER QUÈ SÓN IMPORTANTS LES RUTINES?

Fomenten l’autonomia.
Generen seguretat i augmenten l’autoestima.
Són oportunitats d’aprenentatge.
Creen hàbits.
Donen ordre i estructura.
La predictibilitat de les activitats redueix l’ansietat i les conductes negatives.
Afavoreixen l’adquisició de la noció i estructuració del temps.
Donen comprensió de l’entorn.
Són oportunitats per participar en les activitats del dia activament.

A l’educació infantil s’estableixen rutines bàsiques mitjançant horaris d’entrada i sortida, d’alimentació, d’activitats, d’higiene i de son. Les rutines de l’aula es realitzen de manera consistent i regular, així els infants adquireixen els hàbits i interioritzen les normes necessàries per participar en el ritme de l’aula de manera autònoma. La informació visual com ara plafons, cartells o horaris amb imatges de les accions que s’han de realitzar i la informació auditiva com ara cançons o música que anticipen i marquen l’ordre de cada activitat i en faciliten la comprensió representen elements importants en aquest sentit.

Nosaltres cada dia fem el bon dia, passem llista, posem el temps atmosfèric, recordem el menú del dia, cantem els dies de la setmana i continuem aprenent els noms dels nostres companys de classe.

Les mestres ens ensenyen el vocabulari de l’escola i ens recorden alguns dels hàbits que hem de fer perquè les coses resultin bé, i en parlem a la conversa del matí.

Ens recorden que hem d’anar en fila (fer el trenet per anar d’un lloc a l’altre fora de l’aula: menjador, aula de psicomotricitat), que ens hem de rentar les mans amb aigua i sabó, que hem de guardar les nostres coses a la motxilla i entre tots hem de recollir les joguines i que hem de compartir el material. A vegades ens costa però ens esforcem i ho intentem.

Les mestres han explicat el conte: