I3: JA HA ARRIBAT CARNESTOLTES!

Hola famílies!

Per fi ha arribat Carnestoltes i aquesta setmana hem vingut a l’escola ben diferents, seguint les consignes del reu Carnestoltes: dilluns amb pijama, dimarts amb material reciclat, dimecres amb un guarniment al cap, dijous amb la roba del pare o de la mare i divendres amb una disfressa lliure. Mireu tot el que hem portat aquests dies!

També aquesta setmana ens ha visitat el Manel articulat i ens hem disfressat dels animals del mar. Com bé sabeu, cada classe ha creat el seu animal: P3A tortugues de mar, P3B estrelles de mar, P3C balenes i P3D peixos espasa. Hem sortit al pati amb les nostres corones i hem celebrat la festa cantant i ballant cançons de Carnestoltes. Ens ho hem passat la mar de bé!

En relació amb aquesta festivitat hem llegit el conte de Carnestoltes.

Ens ha ajudat a entendre aquesta tradició: qui és el Rei Carnestoltes, com és la seva festa, què fan els nens i nenes durant aquells dies, quant de temps dura...

Hem seguit fent l’activitat del protagonista i reconeixent els nostres noms i dibuixant el traç del sol. D’una banda, amb els noms aquest cop els hem penjat per la classe i cadascú ha hagut d’identificar-lo i agafar-lo posant atenció en les lletres que el configuren. D’altra banda, amb el traç del sol hem sigut capaços de seguir dibuixant-lo no només amb retoladors sinó que també amb altres materials

A matemàtiques hem començat a establir relacions entre diferents elements per buscar semblances i diferències i hem continuat treballant altres continguts: la seriació, la classificació segons les formes, l’associació entre número i quantitat...

En l’estona de música, a part d’anar aprenent les cançons d’hivern i la de Carnestoltes també hem après a reconèixer els instruments pel seu so: ens hem tapat els ulls i escoltant quin so fan hem sabut dir quin era l’instrument. A més, hem descobert la intensitat del so, ja que si piquem amb ganes l’instrument sona fort i si ho fem suau l’instrument sona fluix.

Per acabar, aquesta setmana hem après vocabulari i sons relacionats amb el carrer. Això ens ajuda a entendre tot allò que ens envolta i saber posar nom als objectes i sons que veiem o sentim quan venim i tornem de l’escola: el semàfor, el pas de vianants, la paperera, els senyals,etc.

Fins a la propera setmana!